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中信银行打造“四个课堂”推动党史学习教育入脑入心

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  自开展党史学习教育以来,中信银行党委立足自身实际、守正创新,用好用活红色资源、网络学院等各种载体,精心打造“四个课堂”,让各具特色的党史学习课堂成为党员群众学党史的“打卡地”,切实开展好专题党课和专题学习研讨、“关键少数”集中专题培训和参观见学、党组织书记领学及党员干部自学,扎实推动全体党员干部在学深悟透、知行合一上下功夫。

  一是打造学深悟透的理论课堂,充分发挥总行党委在党史学习教育中的示范引领作用,重点开展好“三种专题”——专题党课、专题培训、专题集中学习研讨的理论学习。

  高质量上好专题党课。4月16日,总行党委召开2021年第一次中心组(扩大)学习暨专题党课报告会,总行党委书记、行长方合英同志作《以党的十九届五中全会精神为指引 科学谋划新阶段中信银行高质量发展》专题党课报告,全行各级领导干部认真领会党课精神,结合党史学习教育,深刻把握高质量发展的内涵,落实好“我为群众办实事”实践活动,以昂扬奋斗的姿态开拓高质量发展的新局。

  开展好系统的专题培训。4月15日—4月23日,结合集团培训安排,举办全行党史学习教育暨党的十九届五中全会精神培训班,由中共中央党校、中共中央党史和文献研究院等单位的9位专家分专题授课,总行党委委员、高管及总行机关部门总经理助理(含)以上任职干部,各分行行长助理(含)、子公司相当职级以上任职干部参训,有力推动党史学习教育入脑入心,让党员领导干部深刻感悟思想伟力、坚定理想信念,受到一次全面系统的党史培训、党性教育和思想洗礼。

  举办好专题集体学习研讨。4月23日,总行党委围绕“学史明理,提升理论水平”,举办党史学习教育第一专题集体学习研讨,5月17日,围绕“学史增信,补足精神之钙”,举办党史学习教育第二专题集体学习研讨,总行党委书记、行长方合英同志、党委副书记、监事长刘成同志分别作重点发言,其他党委委员结合分管工作及思考作交流发言,每个党委委员的发言都饱含着对党的忠诚和对中信事业的情怀,大家相互启发,学有所思、学有所悟、学有所得,达到预期目的,展现了总行党委党史学习教育良好的学习成效和精神面貌,为全行党史学习教育实现明理、增信、崇德、力行目标奠定坚实理论基础。

  推动各分行、子公司积极开展集体研学和专题培训。截至目前,41家分行、子公司党委已全部开展了集体学习,共计50余次,各级基层党组织采用三会一课、主题党日、“书记接力讲党史”等多种形式开展党史学习教育,通过丰富多样的形式提高全体党员开展和参与党史学习教育的积极性、实效性,在全行掀起党史学习教育的热潮。

  二是打造情景交融的现场课堂,总行党委积极组织带领党员干部走进“历史现场”,让红色资源成为党史学习的“活教材”。 4月28日,总行党委书记、行长方合英同志带队到中国人民抗日战争纪念馆参观见学,总行党委委员、高管、各部门党组织主要负责同志全程参加,通过参观见学传承伟大抗战精神,坚定理想信念,激发新发展阶段高质量发展的前行力量。全行各级党组织纷纷行动起来,充分利用当地的红色资源,走实地、忆初心、悟思想、强使命,在情景交融的生动现场中学史明史悟史,截止目前共计120多次,从缅怀先烈、学习党史中深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,更加自觉地传承红色基因,为中信银行基业长青、行稳致远接续奋斗。

  三是打造方便快捷的线上课堂。总行党委组织部和党校积极创新学习教育方式方法,深入开展线日“世界读书日”推出中信读书节暨“共读百年党史,汲取奋进力量”线上读书班,组织全行干部员工完成党史学习教育四本指定书目的学习,截至目前,全行共34978人参与活动,共读时长超过10万小时。网络学院、移动学院5月上线中共中央党校党史学习教育专题讲座系列电子课程,在数字化学习平台推出党史学习专区,新建“党史百年天天读”、“党史知识小自测”等栏目,梳理党史大事记,扩展阅读、以考带学,推动全行党史学习教育持续广泛开展。

  四是打造务求实效的实践课堂。总行办公室将“我为群众办实事”作为学习教育的实践课堂,在支部开展“讲好办公室故事”征集活动,助力各一级分行和总行软件开发中心等部门收集意见建议,打通工作“堵点”,进一步“精文减会”,持续为基层减负。全行各级党组织积极创新方式方法,用活用好“我为群众办实事”实践课堂,总行公司条线以“党建+”为突破口,把党史学习教育与服务人民群众、服务实体经济、产融协同相结合,合肥分行开展“助力乡村振兴主题党日”、银川分行重点做好适老金融服务、石家庄分行开展《民法典》法律宣讲服务到基层、西安分行开展“四学四问”、呼和浩特分行开展“三亮三比”等活动,河北雄安分行服务到工地为近2万名新区建设者完成开卡,全行各经营机构主动运用科技金融、交易银行、普惠金融、投资银行等产品手段,在办实事、解难题的生动实践中进一步提升金融服务质效。返回搜狐,查看更多


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